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CHATAI: asistente virtual inteligente

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Sección
Instituciones de Educación Superior Galardonadas

Cómo citar
López Acosta , I. S. ., & Mayet Solano , M. A. . (2025). CHATAI: asistente virtual inteligente. Modelos Educativos Innovadores En Educación Superior. https://doi.org/10.33132/27449394.2489

Dimensions
PlumX
Citaciones
Indira Sarahi López Acosta
    Moisés Alaín Mayet Solano

      La Inteligencia Artificial (IA) está marcando el futuro de muchos sectores, transformando la forma en que interactuamos, trabajamos y aprendemos. Este vertiginoso avance tecnológico ha encontrado un terreno fértil en el ámbito educativo, donde la integración de los chatbots impulsados por IA ha emergido como una herramienta revolucionaria. En esta práctica innovadora permitió proporcionar a los estudiantes un acceso más interactivo y personalizado al conocimiento en la asignatura de Fisiopatología General. Cabe destacar, que el objetivo de la investigación fue implementar un Asistente Virtual Inteligente para el mejoramiento de la interacción y la independencia del estudiante en el proceso de enseñanza y aprendizaje en la asignatura de Fisiopatología General en la carrera de Enfermería en la UAPA.  El proceso metodológico empleado se fundamenta en el modelo de GPT-3.5-turbo, permitiendo a los alumnos mantenerse permanentemente conectados al curso a través de la versión web y de WhatsApp, la cual brinda la posibilidad de mantener una conexión constante desde esta aplicación. Dentro de los resultados la investigación confirma que el Asistente Virtual ha sido muy efectivo en la asignatura de Fisiopatología General en la UAPA. El 85.7% de los estudiantes encontró útil al asistente para tareas y evaluaciones, mejorando la independencia y el acceso al conocimiento, mientras que el 92.9% no reportó limitaciones. Además, el 71.4% destacó su ayuda en la resolución de dudas y la claridad de las explicaciones. El 100% de los participantes recomendaría su uso, subrayando su impacto positivo en la interacción, la autonomía y la eficiencia del aprendizaje.


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