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Conexiones complejas: una exploración de las relaciones entre la salud y el medioambiente a partir de personajes virtuales generados con ChatGPT

Conexiones complejas: una exploración de las relaciones entre la salud y el medioambiente a partir de personajes virtuales generados con ChatGPT



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Sección
Experiencias Educativas e Innovadoras en Educación Superior

Cómo citar
Vallejo García, D. E. . (2025). Conexiones complejas: una exploración de las relaciones entre la salud y el medioambiente a partir de personajes virtuales generados con ChatGPT. Modelos Educativos Innovadores En Educación Superior. https://doi.org/10.33132/27449394.2494

Dimensions
PlumX
Citaciones
Diego Enrique Vallejo García

    En el contexto de la asignatura de Ecología y Ambiente de la carrera de Medicina en la Universidad del Pacífico, se implementó una práctica académica innovadora que integra inteligencia artificial (IA) para explorar la relación entre salud y medio ambiente. La necesidad abordada fue mejorar la comprensión de los estudiantes sobre cómo las condiciones ambientales influyen en la salud humana. El objetivo del estudio fue analizar la efectividad de esta práctica en la enseñanza de temas ambientales y su impacto en la formación de los futuros médicos.

    El método consistió en un enfoque mixto exploratorio, dividido en tres fases: recolección de datos ambientales en barrios de Asunción, Paraguay; construcción de un habitante digital usando ChatGPT para simular interacciones en estos contextos; y validación del habitante digital mediante entrevistas comparativas con habitantes reales. La evaluación incluyó análisis cualitativos y cuantitativos de los resultados obtenidos por los estudiantes.

    Los resultados mostraron que el uso de IA no solo facilitó el aprendizaje sobre la relación entre salud y medio ambiente, sino que también promovió el pensamiento crítico y la creatividad en los estudiantes. Las conclusiones destacan el potencial de la innovación educativa basada en IA para transformar la enseñanza en salud y medio ambiente, sugiriendo su aplicación en otros contextos educativos para fomentar un desarrollo sostenible y mejorar la formación profesional en medicina.


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