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Concordancia de los estudiantes de V y VI semestre de Tecnología en Radiología e Imágenes Diagnósticas, en la identificación de los parámetros de calidad en una Radiografía de Tórax, Colombia, segundo semestre 2018

Concordancia de los estudiantes de V y VI semestre de Tecnología en Radiología e Imágenes Diagnósticas, en la identificación de los parámetros de calidad en una Radiografía de Tórax, Colombia, segundo semestre 2018



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Sección
Artículos

Cómo citar
Jiménez Salinas, E. A., Mosquera Quintero, A., Posso García, I., Valoyes Mosquera, C. M., & Galleo Londoño, C. (2018). Concordancia de los estudiantes de V y VI semestre de Tecnología en Radiología e Imágenes Diagnósticas, en la identificación de los parámetros de calidad en una Radiografía de Tórax, Colombia, segundo semestre 2018. Cuaderno De Investigaciones: Semilleros Andina, 11. https://areandinaojs.metarevistas.org/index.php/vbn/article/view/906

DOI
Eduardo Andrés Jiménez Salinas
    Adriana Mosquera Quintero
      Isabella Posso García
        Carlos Mario Valoyes Mosquera
          Carolina Galleo Londoño

            Los criterios radiológicos son herramientas que permiten determinar la evaluación de una placa radiográfica de manera clara y concisa. Entre los estándares más destacados a tener en cuenta están: estructuras observadas en la placa, colimación, rayo central, posicionamiento del paciente y criterios
            de exposición.
            Por tal motivo se pretende determinar la concordancia de los estudiantes de V semestre de Tecnología en Radiología e Imágenes Diagnósticas, en la identificación de criterios radiológicos de calidad en radiografías de tórax, realizando un estudio observacional de concordancia de corte transversal, entre el total de los estudiantes que cursan V y VI semestre del  rograma de Tecnología en Radiología e Imágenes Diagnóstica de AREANDINA Pereira, aplicando el Coeficiente de Correlación de Kappa y de Correlación Intraclase, según sea las variables cualitativas dicotómicas o numéricas continuas, para determinar el grado de concordancia entre observadores de ambos grupos de estudiantes.


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